Recull de documents de centre amb implicació TIC/TAC/EDC
PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE (PEC)
VISIÓ
L’objectiu fonamental del nostre centre és el de convertir-lo en un centre educatiu de referència del nostre entorn, fent servir tots els recursos humans i materials disponibles per tal d’afavorir la maduració personal dels alumnes de qualsevol etapa i nivell educatiu, aconseguir el seu progrés en la mesura de les seves aptituds i interessos, assolir les competències bàsiques necessàries per continuar els seus estudis o per inserir-se en la
vida laboral i sentir la satisfacció personal pel servei rebut.
Un dels instruments escollits, com a motor, per conduir-nos cap a la consecució dels objectius proposats és el de la Qualitat i Millora Contínua. Com a únic centre de Formació Professional de Tàrrega, pretenem entomar la responsabilitat de l’oferta de la formació professional més adaptada als interessos dels
alumnes, de llurs famílies i a les demandes del món empresarial. És per aquest motiu que som un dels centres pioners en els estudis de Formació Professional en Alternança i en formació Dual amb les empreses amb conveni amb el
nostre centre.
- Des de la perspectiva global del sistema educatiu, és també objectiu del centre la
consolidació de les prioritats generals que marca el Departament d’Educació:- L’ús de la llengua catalana com a llengua d’aprenentatge i de comunicació L’escolarització integradora de tot l’alumnat, atenent les necessitats educatives dels alumnes i prioritzant la màxima participació.
- L’assoliment de les competències bàsiques i la integració, en el procés d’ensenyament – aprenentatge de les TIC, de les Llengües Estrangeres i dels continguts vinculats amb la coeducació, la ciutadania, la convivència, l’educació ambiental, la salut, la comunicació audiovisual, l’accés a la informació i el gust per la lectura.
PROJECTE DE DIRECCIÓ
Dins del projecte de direcció i en l’objectiu de millorar els resultats acadèmics hi ha l’actuació de promoure la competència digital a tots els nivells.
Objectiu General: 1. Millorar els resultats acadèmics
Línia Estratègica: 7. Qualitat i excel·lència
Objectiu Específic: 1.20 Analitzar l’adquisició de competències personals i socials
Promoure la competència digital a tots els nivells i facilitar la certificació ACTIC als estudis postobligatoris
NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DEL CENTRE (NOFC)
Ús de dispositius mòbils i altres objectes de tinença personal
- Està terminantment prohibit l’ús dels mòbils, reproductors de música i altres aparells audiovisuals semblants durant les classes, i s’hauran de mantenir desconnectats, excepte quan ho autoritzi el professor com a eina pedagògica.
- A la resta d’espais del centre (passadissos, sala d’estudi) també està prohibit l’ús del mòbil, excepte al bar en hores d’esbarjo i el pati.
- En cas d’incompliment de la norma es requisaran els aparells i es tornaran una vegada transcorreguts dos dies des de la incautació. En cas de reincidir s’aniran duplicant els dies abans de tornar l’aparell.
Si el mòbil o qualsevol altre aparell és utilitzat per violar la intimitat de les persones i/o penjar-hi imatges i/o fets a Internet, en ser constitutiu de delicte, es prohibirà a l’infractor la seva utilització al
centre i se li aplicarà la sanció corresponent, tot seguint la normativa d’organització de curs del Departament d’Educació. - A l’hora dels exàmens els professors vetllaran perquè tots els mòbils o altres dispositius dels alumnes estiguin fora del seu abast, per tal d’evitar que es produeixin comunicacions o còpies no permeses.
Sancions relatives a la responsabilitat per danys sobre els equips digitals
En cas de danys sobre els equips digitals del centre, caldrà que la família o l’alumne es facin càrrec de pagar una quantitat econòmica si han estat responsables del desperfecte per un ús inadequat del dispositiu informàtic deixat. Donat que el centre no es fa càrrec de la reparació dels ordinadors sinó que és el Departament d’Educació qui s’encarrega de fer-ne la substitució i/o reparació, la sanció correspon a una xifra econòmica equivalent al mal ús provocat sobre l’aparell i proporcional al desperfecte ocasionat.
En cas que la responsabilitat del desperfecte correspongui a diversos alumnes, es pot repartir el pagament i la responsabilitat entre l’alumnat implicat i les seves respectives famílies.
No es poden fer cobraments o dipòsits per avançat per cobrir possibles desperfectes a posteriori, ni es pot demanar el pagament per desperfectes sense tenir certes evidències de la responsabilitat de l’alumnat.
Si l’actitud de l’alumnat no és correcta en relació amb l’ús dels dispositius digitals es poden prendre mesures com que no pugui endur-se’l al seu domicili en finalitzar les classes. En cap cas es pot retirar l’ordinador per seguir les classes, ja que aniria en contra del seu procés de seguiment de les tasques d’aprenentatge.
La coordinació digital o la comissió responsable de l’estratègia digital del centre valorarà la situació i realitzarà la proposta de sanció i en coordinació amb la comissió de convivència, s’acordaran sancions personalitzades i coherents.
La comunicació i aplicació de les sancions seguirà el procediment establert en l’apartat “aplicació de mesures correctores”. La comunicació a la família de les possibles sancions , es realitzarà mitjançant una notificació personalitzada acompanyada d’una carta de compromís, aprofitant l’oportunitat per explicar aspectes com l’ús dels dispositius, posar en valor l’accés aparentment gratuït al dispositiu, el vincle amb els aprenentatges, i poder despertar el compromís i la responsabilitat compartida amb les famílies.
A continuació s’informa de la quantitat màxima de faltes i sancions:
- Pèrdua de portàtil: 400€
- Trencament de pantalla: 200€
- Pèrdua de carregador i altres (teclat, cops, …): 30€
En cas de no retorn del dispositiu, un cop es finalitzat el període de préstec, es notificarà a la família o l’alumne aquesta circumstància donant un termini màxim de 10 dies hàbils per la seva devolució, en cas de que això no es produeixi es procedirà a realitzar una denúncia per furt a les autoritats competents.